Il Vademecum con il kit per i Formatori degli Animatori Digitali è parte integrante della Nota USR Sardegna prot. n. 5768 dell’11/04/2016 – Vademecum e Kit Formatori. Suddetta nota rimandava alla presente pagina per gli aggiornamenti del Kit e annunciava che essa era momentaneamente protetta da pw. In data 12/04/2016 il si è deciso di rendere pubblica (e non più protetta da pw) la pagina.
Articolazione del Corso
Ciascuno dei 3 Moduli (Strumenti, Competenze e Contenuti, Formazione e Accompagnamento) in cui si articola il Corso è strutturato in:
- 8 ore effettive in presenza con il Formatore,
- 7 ore on-line forfettarie con il Formatore,
- 5 ore di autoaggiornamento dei corsisti mediante consultazione dei Materiali.
All’interno di ogni Modulo vanno trattate tutte le Azioni indicate: si consiglia una pianificazione delle Azioni da trattare nei diversi incontri in presenza e nelle attività on-line, per garantire equa trattazione dei contenuti evitando lacune.
Che cosa farà il Formatore
- Negli incontri in presenza, dopo aver presentato il PNSD in generale, svolgerà le attività nelle modalità indicate nella tabella sottostante. Può creare presentazioni anche attingendo dai materiali forniti o linkati nel Repertorio su Pearltrees.
- Nelle ore on-line forfettarie, ricorrendo alla piattaforma Fidenia, interagirà con i corsisti i quali condivideranno contenuti originali (chiedere liberatoria ai corsisti e garantire uso di materiali non protetti da copyright) che verranno usati per la documentazione secondo quanto indicato nella tabella sottostante.
- Per le ore di autoaggiornamento dei corsisti, si limiterà a segnalare (nei momenti di cui ai punti 1 e 2) risorse che ritiene particolarmente significative per le tematiche trattate, attingendo da Repertori personali o dal Repertorio su Pearltrees predisposto ad hoc.
Che cosa deve garantire il Formatore (e kit di corredo)
Ai sensi del Progetto della Scuola Capofila:
| Codice | Azione da svolgere | Kit a corredo (metodi e strumenti) |
| A2a | Promozione di interazioni, co-costruzione di materiali e di collaborazioni fattive fra gli Animatori Digitali, ricorrendo agli ambienti di cui al punto A6. | Lo farà interagendo nella piattaforma di Social Learning Fidenia.
Scaricare il Manuale creato ad hoc da Davide Tonioli (15/04/2016). |
| A2b | Promozione di confronti e scambi internazionali. | Invito ai corsisti a familiarizzare con la piattaforma etwinning.net. |
| A3b | Attuazione di momenti laboratoriali e di simulazione di organizzazione delle attività in questione. | Vedere Kit trasversale del Formatore su Pearltrees |
| A3c | Attuazione di un’attività mirata anche a sviluppare competenze di fundraising/crowfunding negli Animatori Digitali. | Alcuni materiali sono nel Repertorio Pearltrees sul tema. |
| A3d | Allestimento di uno sportello di Coaching on demand (on-line) agli Animatori Digitali per supportarli nelle attività in questione. | Lo farà interagendo nella piattaforma di Social Learning Fidenia. |
| A6b | MOOC (Massive Open Online Courses, ossia Corsi aperti online e “di massa”) | Segnalazione ai corsisti delle possibilità formative (alcune linkate nel Repertorio su Pearltrees) |
| A6c | Social network (come Facebook) e Social media (come Twitter). | Twitter: hashtag #PNSDsar per documentare attività. |
| A6d | Uso di qualcuna delle Applicazioni Google. | www.google.it. |
| A6e | Blog (Blogger, WordPress e analoghi) da utilizzare collaborativamente. | I Formatori avranno i poteri da Redattore per postare articoli di documentazione delle attività svolte su www.pnsdsardegna.eu/blog. |
| A6f | Webware e Groupware vari (Prezi, Mindomo, Padlet etc.) per la costruzione anche collaborativa dei contenuti. | I Formatori faranno usare dai corsisti diversi webware per la produzione anche collaborativa di contenuti digitali. |
| B1a | Learning by doing mediante realizzazione di un project-work. | Vedere Kit trasversale del Formatore su Pearltrees. |
| B1b | Promozione del peer tutoring fra gli Animatori Digitali. | / |
| B1c | Apprendimento cooperativo e co-costruzione delle conoscenze. | / |
| B1d | Didattica laboratoriale, con attività pratiche (fablab, robotica etc.). | Vedere Repertorio Pearltrees sul tema. |
| B1e | Simulazioni e giochi di ruolo sulle dinamiche che si possono innescare nel lavoro dell’Animatore Digitale. | Vedere Kit trasversale del Formatore su Pearltrees. |
| B2a | Regolare documentazione, in un blog o in apposita sezione del sito ufficiale, del percorso formativo (processi, momenti, azioni). | Si farà su www.pnsdsardegna.eu/blog usando i tag relativi al Modulo. |
| B2b | Regolare condivisione, in un blog o in apposita sezione del sito ufficiale, dei contenuti costruiti nel percorso formativo. | Si condividerà su www.pnsdsardegna.eu/blog usando i tag relativi al Modulo. |
| B2c | Regolare condivisione di azioni e materiali mediante i social network e media. | Twitter: hashtag #PNSDsar per documentare attività.
Facebook: a piacere, dall’account personale. |
| B2d | Produzione e condivisione di contenuti didattici originali/creati ad hoc (almeno 1 per corsista). | Si condividerà su www.pnsdsardegna.eu/blog usando i tag relativi al Modulo. |
| B2e | Produzione e condivisione di registrazioni audio-video di carattere metacognitivo sulla formazione in atto (almeno 1 per corsista). | Si condividerà su www.pnsdsardegna.eu/blog usando i tag relativi al Modulo. |
| * = Il Codice è un riferimento interno alla Scheda di Progetto. | ||
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